一、专业名称

英语（师范）（专业代码：050201；学制四年；授予文学学士学位）

二、培养目标

本专业立足北部湾，服务广西，辐射周边省份，培养具备良好的教师职业道德、英语学科素养、国际视野、面向东盟的跨文化沟通能力、德智体美劳全面发展，具有扎实的英语专业知识、英语语言技能及教育相关专业知识，能够熟练运用英语教育教学理论知识和技能，胜任中学教学、班级管理和教学研究工作的中学英语教师。

三、核心课程

综合英语、英语阅读、英语语法、英语口语交际、英语基础写作、英语高级写作、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、英语文学导论、英语语言学导论、研究方法与英语学术写作、跨文化交际、西方文明史、中国文化概要、理解当代中国英语演讲、中学英语教学理论与实践、中学英语教学活动设计与实践。

四、就业方向

毕业生主要面向中学从事英语教学、班级管理与教学研究工作，也可在教育行政部门、教育培训机构、外事、文化、新闻出版等领域从事教育管理、文化交流、翻译及相关工作，或继续攻读英语语言文学、学科教学（英语）等硕士学位。

五、主要实践性教学

教育见习、教育实习、教育研习、中学英语微格教学、中学英语综合教学技能训练，以及英语角、师范生教学技能比赛、英语演讲比赛等第二课堂活动。

六、专家话专业

在人才培养方案论证过程中，钦州市第一中学正高级教师刘雪芬、南宁师范大学吴俊教授、张晓鹏教授等校外专家参与评审。专家组一致认为，本专业人才培养方案紧密对接基础教育和行业需求，师范特色鲜明，培养目标、毕业要求与课程体系支撑关系清晰，核心课程与实践教学安排合理，学分学时结构适切。刘雪芬指出，本专业“突出英语师范专业教育特色，就业面向准确”，课程设置科学合理；吴俊教授与张晓鹏教授则表示，方案顺应社会对英语师范人才的需求，“整体思路明晰，支撑脉络清楚”，充分体现了“一践行三学会”的育人导向。

七、学生话专业

黄燕菲、余莹莹等（英语专业25届毕业生）：这个专业真的一步步把我们培养成老师。从语音语法到教材教法、班级管理，课程很扎实；教学技能大赛、翻译比赛等以赛促学，让我们的表达和技能提升明显。见习、实习带我们真正走进课堂，熟悉新课标与分层教学，把理论变成了实战能力。老师们在试讲打磨和比赛指导中耐心又负责，总会给出针对性建议。如今我们有的读研，有的坚守高中一线，深感专业赋予的不仅是扎实本领，更是立德树人的初心。

赵富群（英语专业24届毕业生）：英语专业的学习让我站上讲台更有底气。系统的课型教学训练、教师礼仪与教育前沿课程，帮我夯实了教学基本功；班主任管理学习也让我更快适应家校沟通和班级管理。这个专业让我从“站上讲台”走向“站稳讲台”，在育人路上持续成长。

林燕霞、仇雄（英语专业16届毕业生）：回望大学四年，精读、听力等课程夯实了我们的语言基本功，教育学、心理学与教学法让我们理解了教学规律，教育见习更帮我们把理论转化为真实的课堂能力，EEPO教学模式也为教学添彩。语音室里一遍遍纠音，教学法课上第一次设计教案，实习时站上讲台手心冒汗——这些训练让我们明白：师范生一半在语言，一半在讲台。毕业至今我们一直坚守中学一线，当年练的板书、语音和课堂用语，如今每节课都在用。英语师范不仅给了我们语言，更给了我们把学生教明白的底气。