为营造浓厚的学术氛围，提升我院越南语专业教师的科研学术水平，强化学生的语言运用与跨文化交际能力，北部湾大学外国语学院特别邀请越南合作院校——越南太原师范大学阮秋琼博士，于2025年11月7日下午，为越南语专业师生带来了一场题为“数字化转型背景下的越南语外语教学研究：发展趋势、机遇与挑战”的精彩讲座。本次讲座由分管教学工作蔡成龙副院长主持，现场气氛热烈非凡，师生们踊跃参与，互动积极。

讲座伊始，阮秋琼博士从宏观视角切入，抛出一系列引人深思的问题。在数字时代的浪潮下，混合式学习、翻转课堂、人工智能辅助学习等创新教学模式如雨后春笋般涌现，正深刻地重塑着第二语言教育的格局。教师的角色定位、教学内容的呈现方式以及学习者的学习体验，都在这场变革中发生了翻天覆地的转变。与此同时，越南语在全球语言生态系统中逐渐崭露头角，成为备受瞩目的语言之一。众多国家的高校和语言中心纷纷将越南语纳入教学课程体系，学习越南语的需求也因旅游、商贸、文化交流、外交事务以及移民等多种因素而持续攀升。而数字化转型，作为当下的技术发展趋势，在越南、中国等许多国家更是上升为教育领域的国家战略。尽管它为教育带来了扩大全球学习者覆盖范围、优化个性化学习体验、增强学习灵活性等诸多机遇，但也面临着技术基础设施差距、教师数字能力不足以及可能降低实际文化体验风险等挑战。在教学趋势方面，整合学习管理系统（LMS）、大规模开放在线课程（MOOC）以及基于人工智能的学习模式成为显著的发展趋势。融合虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术，更加注重培养学生的交际能力。然而，这一过程中也存在着技术基础设施分布不均衡、文化呈现“虚拟化”等问题。

随后，阮秋琼博士将话题深入到数字化转型背景下的越南语教学与研究领域。在教学方面，她详细介绍了越南太原师范大学学习管理系统上的越南语教学情况，涵盖了丰富多样的课程内容以及微课数字教材建设等方面的创新实践。同时，还分享了在越南语教学中运用人工智能虚拟助手、指导外国学生制作越南语学习视频等前沿经验，并毫无保留地讲述了利用生成式人工智能（Gen AI）工具开展教学数字教材建设实验的宝贵心得。在研究方面，阮博士通过具体案例研究，展示了基于越南语能力框架为外国人构建在线练习系统的全过程，全面评估了Gen AI工具的优点与局限性，并深入介绍了SCAMPER技巧在开发教案中的巧妙应用。最后，师生们围绕如何在教学中充分发挥数字技术的优势，同时保持语言和文化的真实性；越南语研究应如何顺应大数据和跨学科研究方法的发展潮流；中国籍教师在越南语研究与教学过程中将面临哪些机遇与挑战等核心问题，展开了热烈而深入的讨论。这场讨论为越南语教学与研究的数字化转型提供了诸多新颖且具有启发性的思路。

图1蔡成龙副院长主持

图2越南太原师范大学阮秋琼博士正在讲学

图3我院越南语专业师生正在认真聆听讲座

图4学院领导、越南语专业参会师生与讲座专家阮秋琼博士合影