2021年4月12日下午，国际教育与外国语学院全体教师在229会议室举办了2021年春季学期题为“国外院教师教学创新大赛竞赛团队比赛心得和成果分享”的第二期教师沙龙。本期沙龙由潘景丽、林澜、陈冬雁三位教师主讲，由英语教研室主任黄伟主持。
       为深入学习贯彻全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”的要求，以“四新”建设理念为引领，聚焦教学创新、掀起学习革命，引导高校教师潜心教书育人，我校举办了第一届教师教学创新大赛，我院潘景丽、林澜、陈冬雁三位教师从院赛中脱颖而出，代表学院参加正高组、副高组和中级及以下组比赛，获得二等奖两项、三等奖一项、教学活动创新奖一项、教学设计创新奖一项和优秀组织奖的好成绩。
       在本期沙龙，陈冬雁老师分享了一些她参赛的教学创新理念、教学设计、教学效果及教学感悟等，特别是陈老师将教学特色结合新教学设计理念，致力打造“金课”，把新颖时尚的高科技教学手段应用到课堂上，让学生能够从热爱学习，变被动为主动学习，更好地吸收老师所传授的知识。
       林澜副教授分享其全校公选课“广西北部湾海洋文化”（汉英对照）的教学模式创新，即，形成“两步”教学模式，充分调动学生的学习主动性。“两步”分别是：（1）查阅相关资料，解决what, where , when (什么，何处，何时)的问题。（2）采用“三向法”，即从横向、多向和逆向三个维度进行启发，解决how, why（如何、为何）的问题，培养思辨能力并展示了如何设计练习提升学生的思辨能力。林老师首先以讲故事的形式串讲了课程的学习内容：1.广西北部湾海洋贸易文化——北部湾古时做什么买卖？2.广西北部湾海洋军事文化——北部湾的好汉们。3.广西北部湾海洋宗教信仰——北部湾的男神和女神。4.广西北部湾珍珠文化——北部湾珍珠的故事。5.广西北部湾海洋族群——北部湾带有海味的族群。6.广西北部湾海洋民间艺术——北部湾特色娱乐活。7.广西北部湾海洋人文景观——北部湾人文历史秀。然后，以第一次作业解决what, where , when (什么，何处，何时)的问题，之后再做提升阶段作业，解决how, why（如何、为何）的问题，培养思辨能力。比如“第二单元 广西北部湾海洋军事文化”。学生第一次作业“冯子材对手的相关史料”和“刘永福对手的相关史料”都找到了比较丰富的材料，刘永福的对手除了法军将领之外，还有黄旗军首领和日军将领，他们并不局限于课堂上提及的法军对手。提升阶段作业“冯子材背后的英雄”和“刘永福背后的英雄”通过让学生学习了解二位英雄身边的其他英雄，让学生明白：（1）英雄的背后如无他人的相助，未必能有所成就；（2）评价一个历史人物，需要了解其一生及当时的历史背景。
       潘景丽教授作了题为“从课程·项目·竞赛·成果——教学创新大赛谈起”的分享，以英语专业课程《英语教学论》的课程创新成果为例阐述了课程建设、教改项目、教学竞赛以及教学成果等之间的关联，强调了教学系统改革与创新的重要性和必要性。并介绍了《英语教学论》课程创新成果：遵循“成果导向，学生中心，持续改进”理念，从人才培养目标反推课程系统改革创新路径：明确课程目标和教学活动目标；重构教学内容，课程思政与专业学习紧密结合；构建新课堂教学模式；组织多元智能活动做中学；优化教学手段，采取翻转课堂、线上线下混合教学；“课前、课中、课后”学习一体化；多元化、多维度地持续评价等，体现金课的高阶性、创新性和挑战度的特点。最后，潘教授鼓励教师积极开展教学系统改革与创新，以团队的形式凝心聚力，在提升师资队伍素养和提高本科教学质量两方面都取得更好的成绩。
       史忠丰书记作了最后总结，首先史书记肯定了我院参赛教师取得的成绩。其次，激励我院教师在教学方面多加努力，抓住机遇，多参加教学比赛，展示我院教师风采和办学成果。
       通过本次讲座，老师们表示受益匪浅和深受鼓舞。教学改革与创新，我们永远在路上。

图1英语教研室主任黄伟主持

图2陈冬雁老师主讲

图3林澜副教授主讲

图4潘景丽教授主讲

图5史忠丰书记作总结